L’Agenda pel Dret a la Ciutat és un repositori de propostes d’entitats i moviments socials per a les eleccions municipals de 2019 a Catalunya i l’Estat. Podeu cercar les propostes per paraula clau o per àmbit temàtic, i podeu accedir a través d’elles als documents complets de propostes.

Propostes pel dret a la ciutat

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Imaginer un projet culturel pour la Villeneuve
Regió: FranceMunicipi: Grenoble

Nous proposons d'imaginer un projet culturel pour la Villeneuve
avec tous les acteurs du territoire qui contribue à une nouvelle image du territoire

Proposada per:
Atelier Populaire d'Urbanisme (APU)
  • culture
  • projets culturels
Renforcer le pôle de médias et d'image à la Villeneuve
Regió: FranceMunicipi: Grenoble

Nous proposons de renforcer le pôle de médias et d'image de la Villeneuve pour créer un écosystème d'acteurs et une possible filière économique.

  • média
1 ATSEM (Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles) par classe de maternelle sur l’intégralité du temps scolaire (8h-17h), + un contingent de 300 agents volants
Regió: FranceMunicipi: Marseille

L'ATSEM doit s’occuper uniquement des enfants

- Taux d’encadrement du temps de cantine à 1/10 en maternelle et 1/20 en élémentaire (et 1/8 pour les enfants de moins de 3ans)
- Réorganisation du temps de travail des différents agents intervenant dans les écoles afin de redonner à chacun les missions correspondant à leur fiche de poste (cadre d’emploi) :
- ATSEM : cœur de métier = s’occuper des enfants (exemple: brigades matin/après-midi avec chevauchement sur le temps de cantine pour doubler le personnel présent sans avoir recours à des contractuels)

Impact sur le budget de fonctionnement : 1 ATSEM par classe de maternelle (1220 classes estimées) + contingent de  300 ATSEM = approximativement 1 520 ATSEM or nous sommes à  1 684 agents. Ce n’est pas très clair, d’autant que la disparité 1ere classe / 2eme classe est assez importante (1ere classe a forcément le CAP petite enfance). Il doit y a avoir un nombre conséquent d’agents spécialisés maternelle qui ont dû être déplacés dans d’autres directions, ce volume ne correspond pas à la masse salariale indiquée pour les maternelles. Il faut arquer que l’opacité est telle qu’il nous est impossible de connaitre le nombre exactes d’ATSEM opérationnelles dans les écoles. Manque de transparence. La masse salariale indiquée par la ville du personnel pour les écoles maternelles est de 41 M€, ce qui si nous prenons un salaire brut chargé des charges patronales de 40 k€, équivaut à un millier approximativement d’agents… y’a un problème.

Si nous retenons qu’actuellement à peu près 1 000 ATSEM sont en fonction dans leurs « corps », l’impact de 520 recrues est le suivant:
- Impact sur le budget des 520 ATSEM : Budget (520*1800*12)/0.53= + 21 M€ (+11% du budget de fonctionnement de l’enseignement)
- Impact sur le budget des ATE : sur la base du ratio d’un agent par 770m² (rapport audit ville de Paris p.38), nous avons réutilisé la classification de taille de la ville de Marseille : Catégorie A = 2 agents, Catégorie B = 3 agents, Catégorie C = 4 agents. Nous arrivons à un total de 1 183 ATE. Actuellement le nombre d’Agents est estimé à 1 225 agents dédiés au nettoyage. Il convient de faire un véritable audit des écoles pour établir un nombre plus en rapport avec les caractéristiques de l’école (cour, nature du sol, circulations, escaliers, …).

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Abandonner la réalisation en marché de partenariat
Regió: FranceMunicipi: Marseille

La Maitrise d’ouvrage Publique sera systématiquement priorisée. L’accès à la commande publique pour les PME locales sera favorisé.

Impact Budget : Aucun impact, ce programme type sera fait en interne avec la Commission Transparence et des architectes locaux (Syndicat des architectes, ou Maison de l’architecture)

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Activités périscolaires : L’inscription des enfants à la journée doit être possible. Des conditions d’annulation des inscriptions doivent être redéfinies
Regió: FranceMunicipi: Marseille
Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Activités périscolaires : Une tarification progressive doit être mise en place en fonction du revenu des parents
Regió: FranceMunicipi: Marseille

L’objectif est de parvenir à la gratuité du périscolaire pour tous les enfants.

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Adapatation des espaces scolaires
Regió: FranceMunicipi: Marseille

- Donner de l’espace aux usagers de l’école : des normes d’accueil (nombre de m2 et m3 par individu), doivent être redéfinies, l’existence et le bon dimensionnement d’espaces dédiés doit être garantie : bibliothèque, salle d’activités, dortoirs, toilettes, lavabos, réfectoires, salle informatique, salle de repos pour les agents, bureau des maîtres etc...
- Aménager les cours de récréation pour garantir des zones d’ombre (arbres) et des abris contre la pluie
- Un espace sieste adapté doit être installé dans chaque école maternelle afin de respecter le rythme biologique des enfants. La sécurité et le confort de cet espace seront définis (pas de lits superposés, confort des lits, rideaux occultants, insonorisation) et contrôlés régulièrement.

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Adapter la tarification des cantines
Regió: FranceMunicipi: Marseille

La tarification doit être modifiée pour être progressive et s’adapter au revenu de chaque foyer (10-15 paliers)

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Adopter un pacte des services publics solidaires
Regió: FranceMunicipi: Grenoble

Un pacte des services publics solidaires pourrait être adopté à partir d’un ensemble de principes concrets afin de développer l’exemplarité de cette forme.
* Les tarifications solidaires devraient être harmonisées afin de donner de la lisibilité politique aux citoyens et sortir d’une logique de statut (être au RSA, à l’AAH, demandeur d’asile...) pour aller vers une logique de revenu (intégrant le seuil de pauvreté et le revenu médian comme deux lignes structurantes).
* Des formations seraient réalisées pour lutter contre les représentations pouvant engendrer des inégalités systémiques (liées à l’origine réelle ou supposée, au handicap, au genre...).
* Dans tous ces services publics, les conditions des travailleurs précaires seraient réduites : horaires, formation, salaires, durée du contrat...
* Une limitation des inégalités de revenu de 1 à 3 serait adoptée. * Une planification démocratique intégrant les agents et les usagers serait mise en œuvre. * Ouverture a priori sur des déclarations et contrôle a posteriori avec les justificatifs

Proposada per:
Aequitaz
  • services publics
  • inégalité
Aménager des petits parcs et des espaces verts de proximité dans les quartiers
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Garantir leur entretien.

Proposada per:
Un Centre Ville Pour Tous
  • espaces publics
Application stricte des règles de l'AVAP (Aire de mise en Valeur de l'architecture et du Patrimoine)
Regió: FranceMunicipi: Marseille

- Dans le 7° arrondissement marseillais, dont le sous-sol est très riche en vestiges, il faudrait rassembler et conserver ceux mis à jour dans un jardin des vestiges
- les vestiges d'importance doivent être conservés sur place et mis en valeur
- Le patrimoine est aussi paysager. On ne doit pas porter atteinte à ces paysages comme les grands parcs de la ville
- Préserver et entretenir les bastides marseillaises
- L'A.V.A.P. doit être étendue à toute la ville et les Architectes des Bâtiments de France doivent se porter garants du respect de ses règles.

Proposada per:
Collectif Laisse Béton
  • patrimoine
Assurer la transparence dans la gestion des cantines
Regió: FranceMunicipi: Marseille

La vérification du respect du contrat et des engagements pris doit être réalisée en toute transparence par la Commission Écoles & Transparence.

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Cantines : Améliorer le taux d'encadrement de la pause méridienne
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Le taux d’encadrement de la pause méridienne doit être amélioré pour répondre à la norme AFNOR NFX50-220 : 1 pour 10 en maternelle et 1 pour 20 en élémentaire

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Cantines : Stop gaspi !
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Le bilan établi chaque mois par la Commission des Cantines doit permettre d’adapter les quantités et les modes de préparation pour réduire au maximum le gaspillage.

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Créer des parkings relais aux entrées de la ville
Regió: FranceMunicipi: Marseille

En lien avec le réseau du tramway et/ou du métro

Proposada per:
Un Centre Ville Pour Tous
  • Environnement
Créer un pôle associatif ou Tiers lieu permettant aux associations de se rencontrer, de mutuali-ser et de coopérer
Regió: FranceMunicipi: Grenoble

Ces « 9 propositions pour agir ensemble à la Villeneuve » visent à apporter des solutions concrètes aux difficultés de nos structures. Elles ont été élaborées collectivement autour de quatre axes essentiels à nos besoins : l'emploi, les locaux associatifs, la relation aux institutions et les financements.

Proposada per:
Collectif d'associations de la Villeneuve
  • locaux associatifs
  • communs urbains
  • lieux intermédiaires
  • tiers lieux
Dé-densification drastique des surfaces publicitaires
Regió: FranceMunicipi: Lyon

Chaque personne reçoit entre 400000 et 800000 messages publicitaires par an (Pêtre, 2007). Ces injonctions à consommer plus que ce dont nous avons réellement besoin sont omniprésentes dans la société. La publicité représente une pollution sur plusieurs aspects : paysagère, énergétique, environnementale, etc.
Dans l’espace public, nous demandons : Pas d’affiches dépassant 50 cm x 70 cm, avec un dispositif limité de 2 m2 par panneau et avec un nombre de panneaux limité en fonction du nombre d’habitants ; Interdiction des panneaux éclairés, déroulants et animés, énergivores et intrusif.

Proposada per:
Collectif Anti-Pub Lyon
  • publicité
  • espaces publics
  • communs urbains
Démocratiser l'écoquartier par un conseil de transition ouvert à tous pour articuler la transition juste et le droit à la ville
Regió: FranceMunicipi: Grenoble

Pour éviter que la « ville en transition » vertueuse ne soit réservée à une partie de la population tandis qu’une autre partie en soit exclue – un phénomène récemment discuté par certains chercheurs à travers le concept de « green gentrification », nous proposons la mise en place d'un conseil de transition qui vise à démocratiser la création de l'écoquartier de la Villeneuve et s'assurer de la cohérence avec le Droit à la Ville.

Proposada per:
Atelier Populaire d'Urbanisme (APU)
  • écoquartier
  • ville durable
Des activités extrascolaires doivent être organisées autour de la découverte de la ville et de son environnement
Regió: FranceMunicipi: Marseille

iles du Frioul, musées, port, plage, calanques

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Des activités sur le temps méridien doivent être organisées, dans toutes les écoles, avec des personnels qualifiés et correctement rémunérés
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Pour donner aux enfants l’envie et le plaisir de lire, la Ville de Paris a mis en place, en partenariat avec l’Académie, un « Plan Lecture ». Dans ce cadre, l’atelier lecture peut être un moment privilégié où l’apprentissage de la lecture se fait progressivement, par des moyens amusants. Tous les enfants peuvent en bénéficier gratuitement. Ils y sont accueillis par un animateur spécialisé le midi, mais également le soir, et dans le cadre du centre de loisirs, le mercredi et pendant les vacances.

Ils profitent alors :
- en maternelle, des espaces premiers livres (EPL). Ils fonctionnent gratuitement et disposent d’un fonds important complété chaque année. Des animateurs spécialement formés proposent aux enfants, à travers des activités ludiques, de découvrir les mots et les images.
- en élémentaire, des bibliothèques-centres de documentation (BCD) disposent d’un fonds d’environ 1060 ouvrages, également complété chaque année. Ils y apprennent à construire des histoires et à devenir des lecteurs actifs et créatifs. La BCD est également accessible aux enseignants et à leurs élèves pendant le temps scolaire.

L’équipe d’animation est organisée dans chaque école autour de deux animateurs référents qui travaillent avec les directrices et directeurs d’écoles, lesquels sont les interlocuteurs privilégiés des parents pour toute question ou observation sur cette pause du midi.
Ces actions sont présentes dans certaines écoles marseillaises mais organisées soit par les enseignants, soir par les parents mais tout ceci hors cadre.

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Des piscines accessibles pour tous
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Rappel : pour 1000 habitants l'offre nautique (données 2015) s'établit à :
- Marseille : 4,5 m2
- Paris : 8 m2
- Nice : 11m2
- Lyon : 17m2

Il faut :
- lutter contre les disparités géographiques Nord/Sud
- faire fonctionner toutes les piscines publiques et en créer là où elles manquent

Proposada per:
Collectif Laisse Béton
  • services de qualité
Des postes d’Agent de Maintenance mutualisés pour 6 écoles doivent être créés pour une prise en charge optimisée des travaux d’entretien dans les écoles
Regió: FranceMunicipi: Marseille

A adapter en fonction des secteurs

Principe : 1/2 jour de présence  par semaine sur l’école + mercredi et 2 demi-journées pour les travaux volants parmi les 6 écoles : entretien courant, nettoyage vitre accessible, espaces extérieurs, peinture, inspection visuelle, accompagnement entreprise, suivi des équipements tels que le chauffage, SSI, et alarmes, suivi des demandes de travaux provenant des usagers : 80 factotum  + 15% pour les maladies et congés = 92 factotum provenant à 50% en interne, 50% en recrutement.
Impact sur le budget de fonctionnement : <4 M€ (2,1% du budget de fonctionnement de la ville)

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Des quartiers propices aux déplacements à pied et à vélo
Regió: FranceMunicipi: Grenoble

Pour sécuriser et favoriser les déplacements à pied et à vélo, et préserver les habitants de la pollution induite par
les déplacements motorisés, il faut donc apaiser et réduire la circulation automobile dans les quartiers et mettre
en place des plans de circulation dits « en marguerite » qui empêchent la circulation de transit des véhicules
motorisés : ces plans de circulation obligent l’entrée et la sortie en voiture d’un quartier par les mêmes rues.
Dans le même temps, la perméabilité des quartiers pour les déplacements à pied et à vélo doit être assurée.

Proposada per:
L’Association pour le développement des transports en commun (ADTC)
  • mobilité
  • transports en commun
Des systèmes de régulation de chauffage efficaces et adaptés aux bâtiments doivent être installés dans les écoles
Regió: FranceMunicipi: Marseille
Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Des travaux d'insonorisation dans les cantines
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Des relevés de décibels doivent être effectués dans chaque réfectoire et des travaux d’insonorisation nécessaires doivent être réalisés.
Et La taille des réfectoires sera adaptée au nombre de rationnaires dans chaque école

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Développer des équipements publics
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Et résorber les écarts entre les quartiers: recenser les manques (écoles , collèges , bibliothèques , piscines terrains de sport, etc.)

Proposada per:
Un Centre Ville Pour Tous
  • Equipements publics
Développer l'accès à l'eau potable et aux sanitaires sur toute la ville
Regió: FranceMunicipi: Marseille
Proposada per:
Un Centre Ville Pour Tous
  • services de qualité
Développer les projets de pédagogie sociale dans les espaces publics
Regió: FranceMunicipi: Grenoble

La pédagogie sociale crées des zones libérées à des fins de transformation sociale. Dans la continuité de ce qui se fait déjà avec l'association Madame Ruetabaga, nous proposons de développer les projets de pédagogie sociale dans les espaces publics de la Villeneuve.

Proposada per:
Atelier Populaire d'Urbanisme (APU)
  • pédagogie sociale
Dynamiser les territoires et valoriser l'espace public (rue, places, parcs)
Regió: FranceMunicipi: Grenoble

Animer sur les territoires la synergie entre les différents acteurs de l’éducation populaire et de la culture (...). Renforcer la fonction d’accueil, de rencontre, de frottements de l’espace public en développant les manifestations telles que la fête des tuiles, et d’autres manifestations de ce type permettant la rencontre, l’événement à vivre ensemble. Créer des occasions de rencontre et de dialogue entre les habitants et les acteurs de la nuit.

Proposada per:
Forum des Lucioles
  • culture
  • politiques culturelles
  • espaces publics
Ecoles : Ateliers du samedi matin
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Ateliers éducatifs

Des ateliers éducatifs gratuits situés dans les écoles sont organisés les samedis matins pour les enfants de 6 à 13 ans révolus. Les enfants sont accueillis par petits groupes de 8h45 à 11h45 et encadrés par des animateurs spécialisés. Des activités artistiques, scientifiques et sportives sont proposées un samedi sur deux (hors vacances scolaires ou veille des vacances et hors jours fériés ou veille de jours fériés).

Activités sportives

Des animateurs sportifs diplômés d’Etat proposent une vaste gamme d’activités : jeux de ballons, de raquette, sports collectifs ou individuels. Ces animations sont pratiquées dans les écoles ou sur des équipements sportifs de proximité.Basées sur l’initiation et la découverte, elles offrent à chaque enfant la possibilité de développer ses capacités
Les mercredis sportifs
Le mercredi après-midi, les enfants âgés de 6 à 12 ans peuvent pratiquer une vingtaine de disciplines et participer à des rencontres interscolaires, en partenariat avec l’Union sportive de l’enseignement primaire (USEP).

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Ecoles : Fin du travail sur contrat précaire ou à temps partiel (imposé) – titularisation des agents contractuels
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Des agent·e·s non titulaires peuvent être recruté·e·s dans un nombre de cas très limité exceptionellement. Le principe propre à la fonction publique est le recrutement de fonctionnaires sur des emplois permanents par voie de concours ou de recrutement sans concours.
Des agent·e·s non titulaires (contractuel·le·s, vacataires) peuvent être recruté·es dans un nombre de cas très limités:
- Pour les emplois occasionnels (trois mois, renouvelable une fois).
- Lorsqu’il n’existe pas de corps de fonctionnaires susceptibles d’assurer les fonctions correspondantes, pour une durée maximum de trois ans, lorsque la nature des fonctions ou les besoins des services le justifient (ex. : secteur informatique ou technique).
- De manière très exceptionnelle pour assurer des emplois ne pouvant être immédiatement pourvus par un titulaire (un an maximum).

Selon le compte administratif de 2018, 64 agents sont non titulaire. Nous les retrouvons sur le Budget Primitif 2019.

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Ecoles : Formation des agents pour la prise en charge de TOUS les enfants (PAI, handicaps, troubles du comportement, DYS, etc.)
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Formation sur le temps scolaire, temps de cantine et temps périscolaire en soutien (et surtout pas en remplacement !) aux Assistants de Vie Scolaire.

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Ecoles : gestion du parc informatique
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Une gestion efficace du parc informatique par du personnel municipal formé doit être mise en place pour subvenir aux besoins de chaque école définis en concertation avec les équipes pédagogiques (matériel standard en nombre suffisant + logiciels libres + connexion fibre)

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Ecoles : produits de première nécessité
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Les produits de première nécessité (savon, papier toilette, mouchoirs en papiers, dévidoirs papier, etc.) doivent être fournis en quantité suffisante par la Mairie.

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Ecoles : Recrutement massif des agents territoriaux avec le retour de la brigade volantes et formation des personnels municipaux pour assurer le bien-être et la sécurité des enfants.
Regió: FranceMunicipi: Marseille
Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Engager la révision du PLUI afin de respecter les prescriptions de la commission d'enquête
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Le Plan local d'urbanisme intercommunal a été adopté alors que certaines recommandations des commissaires enquêteurs n'ont pas été prises en compte. Ces recommandations sont pourtant plus favorables à un équilibre urbain et social dans la Métropole et particulièrement à Marseille. Nous demandons une révision du PLUI avec intégration des recommandations.

Proposada per:
Un Centre Ville Pour Tous
  • Plan local d'Urbanisme
Entretenir et développer les équipements et services de proximité
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Avec priorité à l'enfance et à la jeunesse : (écoles, centres de loisirs, accueil petite enfance ).

Proposada per:
Un Centre Ville Pour Tous
  • services de qualité
Extinction des enseignes lumineuses à la fermeture des commerces
Regió: FranceMunicipi: Lyon

Résistance à l’agression publicitaire réclame une loi réduisant drastiquement la triple pollution des dispositifs publicitaires lumineux : énergétique, mentale et visuelle et réclame en outre l’interdiction pure et simple des dispositifs publicitaires rétro-éclairés, déroulants et autres écrans vidéos publicitaires qui échappent jusqu’à maintenant à toute réglementation.

Proposada per:
Collectif Anti-Pub Lyon
  • publicité
  • pollution
Faire un diagnostic partagé sur les besoins d'espaces communs et du patrimoine du quartier
Regió: FranceMunicipi: Grenoble

Ces « 9 propositions pour agir ensemble à la Villeneuve » visent à apporter des solutions concrètes aux difficultés de nos structures. Elles ont été élaborées collectivement autour de quatre axes essentiels à nos besoins : l'emploi, les locaux associatifs, la relation aux institutions et les financements.

Proposada per:
Collectif d'associations de la Villeneuve
  • locaux associatifs
  • tiers lieux
  • espaces communs
  • communs urbains
  • lieux intermédiaires
Favoriser le développement des transports en mode doux (vélos, rollers, etc...)
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Par une politique cohérente et concertée d'aménagements dédiés

Proposada per:
Un Centre Ville Pour Tous
  • Environnement
Formation aux gestes qui sauvent
Regió: FranceMunicipi: Grenoble

Les formations aux gestes qui sauvent se développent dans les écoles et dans le quartier grâce à l'association PREVISC. Nous avons besoin d’un lieu de formation gratuite permanente et souple pour pouvoir renforcer ses compétences et s'exercer régulièrement selon ses besoins..

Proposada per:
Villeneuve Debout
  • prévention
  • santé
Fournitures scolaires
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Le matériel scolaire (papier, feutres, crayons etc.) doit être fourni intégralement par la Mairie : une hausse du budget par élève, avec une réévaluation du « bonus » aux zones prioritaires (actuellement, le bonus est de 3€ par élève) sera décidée en concertation avec les équipes pédagogiques.

Les délais d’approvisionnement des fournitures scolaires doivent être gérés pour garantir le bon fonctionnement de toutes les écoles

Les marchés pour l’approvisionnement des matériels pédagogiques et autres doivent être revus en concertation avec ceux qui les utilisent et doivent être choisis en toute transparence par la Commission Écoles et Transparence. Des critères d’éco-responsabilité et d’innocuité seront pris en compte.

La liste des critères sera revue avec la commission Transparence avec tout particulièrement l’implication des équipes pédagogiques.

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Gratuité des transports en commun
Regió: FranceMunicipi: Lyon

Le collectif lyonnais pour la gratuité des transports en commun s’est constitué en Février 2019 afin de répondre à la demande des habitants de la Métropole, frappés par la politique d’austérité qui les atteint dans leur droit d’aller et venir, comme en a témoigné le mouvement des Gilets jaunes, ainsi que pour répondre aux enjeux climatiques. Nous prétendons en effet que c’est une mesure pertinente tant sur le plan social qu’environnemental. Droit fondamental, garant de la liberté d’aller et venir, le transport collectif ne peut être considéré comme une marchandise.

Proposada per:
Collectif lyonnais pour la gratuité des transports en commun
  • transport en commun
  • gratuité
  • Accessible
  • associations
Interdiction des bâches publicitaires géantes
Regió: FranceMunicipi: Lyon

Les institutions doivent agir sur le contenu mais aussi et surtout à la source, en rendant rare les possibilités d’afficher des publicités. Le Règlement local de publicité intercommunal (RLPI) est l’outil de la Métropole de Lyon (et des ses communes) : elle doit s’en servir, et non pas autoriser de nouveaux terrains de jeux aux bâches et aux écrans vidéo (comme c’est le cas dans le projet en cours). En effet, le projet de règlement local de publicité intercommunal prévoit d’autoriser sur de nombreuses zones de la métropole les publicités jusqu’à 40 m² sur les bâches de chantier, dans la limite de 20% de la surface de la bâche (mais jusqu’à 50% pour les chantiers de rénovation BBC, donc potentiellement des bâches de centaines de mètres carrés).

Proposada per:
Collectif Anti-Pub Lyon
  • publicité
  • communs urbains
  • acteurs publics
Interdiction des panneaux numériques dans le Règlement Local de Publicité Intercommunal
Regió: FranceMunicipi: Lyon

Les panneaux numériques, une aberration écologique et ligne rouge à ne pas franchir !
Ces écrans consomment autant d’électricité que 7 personnes pour leurs besoins quotidiens (hors chauffage électrique). À l’origine, ils étaient équipés de caméras / capteurs d’audience, visant à surveiller les comportement des passants, à des fins publicitaires. Ces capteurs sont capables de reconnaître le sexe, l’âge et de suivre le regard (oculométrie) des voyageurs. Ces capteurs ont été désactivés, suite à la mobilisation des associations, mais les afficheurs ne désespèrent pas de les activer une fois le public habitué aux écrans.

Proposada per:
Collectif Anti-Pub Lyon
  • publicité
  • transition écologique
  • communs urbains
Le logement en commun, entre développement local et services partagés
Regió: FranceMunicipi: Lyon

La construction ou la requalification d'immeubles en propriété collective doit prendre en compte l'intégration d'espaces mutualisés, qui permettent d'avoir des logements plus petits que la moyenne (donc plus accessibles) et des services partagés : buanderie, bureau, chambre d'amis, etc.
Une coopérative d'habitants est un projet social ouvert sur le quartier. Il ne s'agit pas de créer une copropriété fermée (NIMBY) mais de construire un immeuble pensé comme une ressource locale : en rendant accessible par exemple la salle polyvalente à des acteurs locaux, en pensant une partie des jardins ouverts aux habitants, etc. C'est une démarche de "communs".

Proposada per:
Groupe du 4 Mars
  • Cooperatives
  • Accès au logement
  • communs urbains
  • espaces communs
Le projet Éducation de Territoire (PEDT) doit être élaboré en concertation entre l’Éducation Nationale, les parents et la Ville en s’appuyant sur les compétences des associations locales (qui seront subventionnées correctement pour assurer leurs activités
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Des animateurs qualifiés seront recrutés par la Ville sur des emplois stables et correctement rémunérés. Une cohérence sera faite par territoire de l’école entre le périscolaire et l’extrascolaire pour une fin des contrats précaires.

Les activités en élémentaire :
- Des activités culturelles, scientifiques ou sportives après l’école sont mises en place dans les écoles élémentaires publiques. Elles sont une alternative aux études surveillées. L’objectif de ces ateliers est de permettre aux enfants de découvrir des disciplines qu’ils n’ont pas l’occasion de pratiquer régulièrement dans le cadre scolaire.

Les ateliers se déroulent sur 30 séances annuelles, le soir après la classe, les lundis, mardis, jeudis et vendredis, hors vacances scolaires de 16h30 à 18h00.

Les activités sont organisées par groupes de 12 à 15 enfants pour les ateliers culturels et de 10 à 15 enfants pour les ateliers sportifs.
Les enfants présentant un handicap peuvent y participer dès lors qu’ils sont en mesure de pratiquer l’activité choisie.

Cinq thèmes majeurs sont retenus pour les ateliers culturels et scientifiques proposés :
- les arts du spectacle
- la musique
- langue étrangère
- les arts plastiques et découverte du patrimoine culturel
- la culture scientifique et le monde de l’image

Les ateliers sportifs se divisent en six groupes :
- les sports collectifs : football, basket ball, flag football, volley ball, hand ball …
- les sports de raquettes : tennis de table, tennis, badminton…
- les sports de combat : judo, karaté, boxe française, lutte, taekwondo, escrime …
- les sports individuels et divers : rollers , gymnastique, natation, tir à l’arc, escalade, athlétisme…
- le cirque et les diverses danses : cirque, danse, danse africaine, danse hip-hop, capoeira …
- les sports de l’esprit : échecs, jeu de dames

Ces animations sont assurées, pour le compte de la Ville de Marseille, par des associations loi 1901.
Les inscriptions aux Ateliers s’effectuent en début d’année scolaire auprès du directeur ou de la directrice d’école où l’enfant est scolarisé, avec l’engagement de participer aux 30 séances dans l’année.

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Les études surveillées
Regió: FranceMunicipi: Marseille

Les études surveillées sont proposées de 16h30 à 18h dans les écoles élémentaires. Après une récréation, consacrée à la détente et au goûter, ils sont rassemblés dans les classes, par groupes de 25 au maximum. L’inscription s’effectue auprès de la direction de l’école. Les tarifs sont calculés en fonction des revenus familiaux.
Le choix du nombre de séances hebdomadaires se fait à la rentrée scolaire de septembre et est effectuée tous les deux mois avec tacite reconduction.
L’inscription se fait :
- soit auprès de la directrice ou du directeur d’école qui est l’interlocuteur privilégié des parents d’élèves
- soit via votre compte Superminot selon des périodes prédéfinies

Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Les mêmes conditions d’accueil périscolaire doivent être garanties pour les enfants sur l’ensemble du territoire (horaires 7h30 – 8h30 et de 16h30 – 18h30, tarifs, qualité)
Regió: FranceMunicipi: Marseille
Proposada per:
Collectif des Ecoles de Marseille
  • écoles
Limiter la place de la publicité qui engendre la sur-consommation dans l’espace public.
Regió: FranceMunicipi: Grenoble

Arrêter les contrats de mobiliers urbains publicitaires. Les panneaux peuvent devenir des supports d’information d'intérêt général (événements artistiques / culturels) ou être remplacés par des arbres.

Proscrire les écrans numériques publicitaires dans le Règlement Local de Publicité (i).

Avoir un RLP(i) qui prescrit des affiches ne dépassant pas 50 x 70 cm, sur des panneaux, non lumineux, non déroulants et encore moins numériques, limités à 2m², et en encadrant la densité, par exemple, en n'autorisant qu'un seul panneau par tranche de 2000 habitant·es, reprenant ainsi ce qui se fait pour l'affichage d'opinion (Article R581-2 du code de l'environnement)

Proposada per:
Pacte pour la Transition Grenoble
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  • espaces publics